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La profesión de Trabajo Social promueve la resolución de problemas en las relaciones humanas, el cambio social, el poder de las personas mediante el ejercicio de sus derechos y su liberación y la mejora de la sociedad. Mediante la utilización de teorías sobre el comportamiento humano y los sistemas sociales, el Trabajo Social, interviene en los puntos en los que las personas interactúan con su entorno. Los principios de los Derechos Humanos y la Justicia Social son esenciales para el Trabajo Social". (Definición de la Federación Internacional de Trabajadores Sociales (FITS), en su Asamblea General celebrada en Montreal en julio del 2000

El trabajo social se refiere al ámbito de acción de profesionales que contribuyen a investigar, diagnosticar, asesorar, orientar, capacitar, e intervenir en favor de personas o comunidades en su acceso a los servicios de asistencia social o políticas sociales. Su principal tarea es gestionar, rehabilitar, coordinar y reinsertar a las personas o comunidades que presentan carencias o problemas en su calidad de vida. Estas carencias pueden ser de carácter sectorial en el acceso o prestaciones de salud, pensiones, educación, vivienda, económicas, etc. o más generales que los ponen en una situación de riesgo social. Para ello reciben una formación del campo de conocimiento de las ciencias sociales. Una discusión sobre el concepto de trabajo social aquí mismo en las páginas de discusión.

Orígenes del trabajo social

El Trabajo social, como disciplina académica, hunde sus raíces en la Revolución Industrial (siglo XIX) y en el surgimiento del Estado de bienestar que se dio en Europa en el Siglo XX. En esta época se pasa de la asistencia social o caridad al reconocimiento del compromiso público y universal de que la cobertura de necesidades sociales de los individuos, familias, grupos y comunidades deben ser reconocidos como derechos. Este reconocimiento tiene como consecuencia el surgimiento de las Políticas Sociales y los Servicios Sociales como instrumento público para la resolución de problemas sociales.

Funciones del trabajador

Las funciones del Trabajador Social (Según F.I.T.S) consisten en:

Orientar a las personas para desarrollar las capacidades que les permitan resolver sus problemas sociales, individuales y/o colectivos.
Promover la facultad de autodeterminación, adaptación y desarrollo de las personas.
Promover y actuar por el establecimiento de servicios y políticas sociales justas o de alternativas para los recursos socioeconómicos existentes.
Facilitar información y conexiones sociales con los organismos de recursos socioeconómicos (articular redes).
Conocer, gestionar y promocionar los recursos existentes entre sus potenciales usuarios y los profesionales de otras ramas de las ciencias que pueden estar en contacto con sus potenciales usuarios.

Ámbitos de actuación profesional

Comprende gran diversidad de ámbitos de actuación (todos aquellos sectores poblacionales que precisan de una atención especial): tercera edad, discapacitados, personas maltratadas (en especial, mujeres, menores y ancianos), reclusos, inmigración, menores en situación de riesgo, exclusión social, gente sin hogar, drogodependientes, entre otros temas.

Una herramienta de su trabajo es el informe social, la historia social, la ficha, diagnóstico social, el proyecto de intervención, las hojas de seguimiento, etc.

En la actualidad el trabajo social también desarrolla su acción en el llamado tercer sector (asociaciones, fundaciones, colectivos y ONGs)y en menos medida en la empresa privada. Actualmente, se suman como herramientas los informes periciales, propios del sistema oral de justicia

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 En la actualidad el trabajo social también desarrolla su acción en el llamado tercer sector (asociaciones, fundaciones, colectivos y [[ONG]]s)y en menos medida en la empresa privada. Actualmente, se suman como herramientas los informes periciales, propios del sistema oral de justicia
-ETAPAS DEL TRABAJO SOCIAL:
-SEGUN LA TEORÍA S. EL OBJETO. S. EL OBJETIVO
-Confluyen la teoría diagnostica Lo antropológico como problema en el pragmatismo:
-Basada en el racionalismo y el predomina la denominación servicio M Richond destaca “el desarrollo
-Enpirismo y la teoría psicoanalítica. Social. El objeto esta centrado en el de la personalidad como el
-Situada appios del siglo xx y el T.S hombre y con relación a él en las criterio más concluyente del fin
-Se define como el arte de ayudar formas de previsión y control del que persigue el Trabajo Social.
-ETAPA TECNICA ( fin S. XIX- 1930 ) utilizando el sentido común, sin teoría. Comportamiento humano para tb se manifiesta una noción
-Lo culmina M. Richomond que adaptarlo a la sociedad dentro de armónica del hombre con su
-propone Un conjunto de esquemas para el la cual se desenvuelve medio social
-Asesoramiento y diagnostico del problema
-La teoría aparece como una necesidad
-Para justificar los métodos de investigación
-Y asesoramiento.
-El ppio ( 1920-1930 está marcada por
-El psicoanálisis.
-ETAPA PRECIENTÍFICA aparece la escuela de diagnóstico Predomina el caso individual enfoque psicológico:
--60 basada en que el agente de cambio EL SER HUMANO destacan Gordon Hamilton
-es el trabajador S. Que es el que EN SITUACIÓN y Perlman..
-diagnostica, prescribe y realiza el el caso individual cae dentro Hamilton destaca los valores
-ttomo. Más tarde se crea la escuela dentro de alguna de estas democráticos y de humanismo
-funcionalista basada en el sicoanalisis posibilidades: y etíca cristianos
-la practica se centra en el presente, el centro 1ª cualquier individuo la misión del T.S.
-del cambio es el cliente y el trabajador S. Toda persona que demande ayuda S lograr que el individuo
-el facilitador que se sirve de su relación 2ª una clase especial de individuos participe plenamente en
-Con el cliente para realzar su potencial de personas desorientadas socialment. En su socialización
-crecimiento. El trabajo es “con “ el cliente indivi. Desajustados o enfermosos soc. Con relación a los fines
-y no “para” el cliente 3ª algo relacionado con el individuo los problemas sociales
-Se caracteriza por la aparición de las T con referencia a las relaciones se abordan tanto por medio
-Sicológicas y la acumulación de T como sociales como tema central de la reorganización como
-La del aprendizaje social o T sociológicas del trabajo social de caso. Mediante procedimientos
-En los años 60 se dan dos pasos importantes educativos de individuos
-Y de grupos.
-ETAPA PROFESIONALIZACIÓN
-DEFINITIVA Y CIENTÍFICA
--80
-En al aumento del nº de teorías:
-Un creciente interés por una explicación
-Sicológica alternativa centrada en la T
-Del aprendizaje y la importancia de la
-Investigación para confirmar las adqui-
-siciones sobre aprendizaje, cognición,
-Motivación y factores sicosociales de la
-Conducta.
-Un aumento en el interés por las teorías
-Sociológicas en T.S. proviniente de la
-Critica al sicoanálisis y de la teoría mar-
-Xista, así como de las reformas sociales
-Crece el interés por el trabajo comunitario
-Sobre todo en larinoamérica.
-Hacia 1970 hay una tendencia a unificar
-Laa teorías, el concepto clave es
-“el funcionamiento social del usuaria
-el que va a orientar el T.s. de grupo
-ETAPA DE CONCEPTUALIZACIÓN
-ACTUAL ( DÉCADA DE LOS 80-90