Diferencia entre revisiones de «Analfabetismo»

← Ir a diferencia anterior Ir a siguiente diferencia →

Contenido eliminado Contenido añadido

En renglón

Revisión del 03:09 23 sep 2009

El analfabetismo es la incapacidad de leer y escribir, que se debe generalmente a la falta de aprendizaje. En los países que tienen una escolarización obligatoria, el analfabetismo es minoritario.

Sin embargo, en algunos países la comprensión lectora puede ser deficiente a pesar de que su tasa de analfabetismo sea pequeña (iletrismo), ya que leer no es sólo descodificar las letras sino entender mensajes por escrito.

En algunos países las leyes contienen disposiciones especiales para analfabetos. Así, por ejemplo, el Código Civil español establece que aquellos analfabetos que deseen otorgar testamento cerrado, y pidan a otra persona que se lo escriba, deben firmar en cada una de las páginas.

Hoy en día muchos países han puesto en marcha efectivos procesos de erradicación del analfabetismo con sistemas que han demostrado alta efectividad, como el método Perú con una fuerte marcha en programas sobre todo a la gente de los pueblos más lejanos a través de programas sociales y de la televisión, dentro del Perú también existe el Proyecto Regional de Alfabetización en la Región Cusco PRAL Cusco, el cual toma en consideración la realidad socio cultural y socio lingüística de la Región Cusco y el tratamiento lingüístico que se propone y aplica está en dos idiomas: Quechua y castellano. El modelo cubano Yo Sí Puedo, en Venezuela, Bolivia, Nicaragua, Honduras, Sevilla (España) y Ecuador.

El día 22 de junio del 2009, la comisión verificadora de alfabetización nicaraguense anunció que Nicaragua se convertía en un país libre de analfabetismo reduciendo del 19% al 4,73 %, lo estipulado por la ONU para recibir este título es como máximo el 5%.

Analfabetismo digital es un proceso de la cultura de la Nueva Economía que consiste en no poseer los rudimentos necesarios para moverse con las nuevas tecnologías, especialmente Internet, lo que contribuye a la brecha digital.

Véase también

Enlaces externos

@@ Línea 1: / Línea 1: @@
-El '''analfabapacidad de [[lectura|leer]] y [[Escritura (lingüística)|escribir]], que se debeje]]. En s paíes que tienen una [[escolarizaciobligatoria]], el analfabetmo esinoritario.
+El '''analfabetismo''' es la incapacidad de [[lectura|leer]] y [[Escritura (lingüística)|escribir]], que se debe generalmente a la falta de [[aprendizaje]]. En los países que tienen una [[escolarización obligatoria]], el analfabetismo es minoritario.
-Sin embargo, en algun países mprensión lctora]] puede seficiente a pesar de que su tasa de anlfabe, ya que leer no es sólo desodificar lasino entender mensajes por escrito.
+Sin embargo, en algunos países la [[comprensión lectora]] puede ser deficiente a pesar de que su tasa de analfabetismo sea pequeña (iletrismo), ya que leer no es sólo descodificar las letras sino entender mensajes por escrito.
-En algunos paíss contienen disposiciones especiales para analfabetos. Así, por ejemplo, el [[Código Civil de España|Códig]] establece que aquellosnalfabetos n otorgar testamento cerrado, y pidan a otra persona que se lo escriba, deben firmar en cada una de las páginas.
+En algunos países las leyes contienen disposiciones especiales para analfabetos. Así, por ejemplo, el [[Código Civil de España|Código Civil español]] establece que aquellos analfabetos que deseen otorgar testamento cerrado, y pidan a otra persona que se lo escriba, deben firmar en cada una de las páginas.
+Hoy en día muchos países han puesto en marcha efectivos procesos de erradicación del analfabetismo con sistemas que han demostrado alta efectividad, como el método [[Perú]]  con una fuerte marcha en programas sobre todo a la gente de los pueblos más lejanos a través de programas sociales y de la televisión, dentro del Perú también existe el Proyecto Regional de Alfabetización en la Región Cusco [http://www.pralcusco.org PRAL Cusco], el cual toma en consideración la realidad socio cultural y socio lingüística de la Región Cusco y el tratamiento lingüístico que se propone y aplica está en dos idiomas: Quechua y castellano.
-Hoy en día muchos países han puesto en marcha efectivos procesos de erradicación del analfabetismo con sistemas
+El modelo [[Cuba|cubano]] [[Yo Sí Puedo]], en [[Venezuela]], [[Bolivia]], [[Nicaragua]], [[Honduras]], [[Sevilla (España)]] y [[Ecuador]].
-El día 22 de junio9, la comisión verificadora de alfabetización nicaraguense anunció que Nicaragua se convertía bre de analfabetismo reduciendo del 19% al 4,73 %, lo estipulado por la ONU para recibir este título es como máximo el 5%.
+El día 22 de junio del 2009, la comisión verificadora de alfabetización nicaraguense anunció que Nicaragua se convertía en un país libre de analfabetismo reduciendo del 19% al 4,73 %, lo estipulado por la ONU para recibir este título es como máximo el 5%.
 [[Imagen:Monde analphabetisme 2000.jpg|right|270px|thumb|Analfabetismo según la [[Unesco]] (2000).]]
-[[Analfabetismo digital]] eso de la [[cultura]] de la [[Nueva Economía]] que consiste en no poseer los rudn las nuevas tecnologías, especialmente Internet, lo que contribuye a la [[brecha digital]].
+[[Analfabetismo digital]] es un proceso de la [[cultura]] de la [[Nueva Economía]] que consiste en no poseer los rudimentos necesarios para moverse con las nuevas tecnologías, especialmente Internet, lo que contribuye a la [[brecha digital]].
 == Véase también ==