Diferencia entre revisiones de «Universidad Politécnica de Sinaloa»
m Revertidos los cambios de 189.205.192.162 a la última edición de Ernesto.canedo |
|||
| Línea 40: | Línea 40: | ||
# Gestión institucional para la mejora continúa. |
# Gestión institucional para la mejora continúa. |
||
== Oferta educativa |
== Oferta educativa == |
||
{| class="tablabonita" |
{| class="tablabonita" |
||
Revisión del 14:30 4 may 2010
| Universidad Politécnica de Sinaloa (UPSIN) | ||
|---|---|---|
 | ||
| Tipo | Pública | |
| Fundación | 30 de agosto de 2004 | |
| Localización | ||
| Dirección |
Niños Héroes No. 1413 Esq. Constitución, Centro Histórico. Mazatlán, Sinaloa Mazatlán, México | |
| Coordenadas | 23°15′53″N 106°22′26″O / 23.26463889, -106.3738889 | |
| Academia | ||
| Estudiantes | 900[1] | |
| Sitio web | ||
| www.upsin.edu.mx | ||
La Universidad Politécnica de Sinaloa es una institución pública de educación superior perteneciente al subsistema de Universidades Politécnica ubicada en la ciudad de Mazatlán, Sinaloa.
Historia
La Universidad Politécnica de Sinaloa surge con el objetivo de diversificar la oferta educativa en la región, atendiendo a la preocupación del gobierno federal y estatal. Otra de las razones de su surgimiento es en respuesta al Programa Nacional de Educación 2000-2006 que nace con el objetivo de impulsar el desarrollo de un sistema de educación superior que responda a las demandas sociales y económicas del país.
El 30 de agosto de 2004 se crea la UPSIN como un organismo público descentralizado del Estado de Sinaloa.
Modelo educativo
La UPSIN se crea con el apoyo de la Coordinación de las Universidades Politécnicas y se implanta el mismo modelo educativo que rige a todas las universidades politécnicas del país. Este modelo educativo se enfoca en la formación profesional basada en competencia y en el aprendizaje significativo del alumno.
La educación basada en competencias se diferencia de la educación tradicional al fomentar el uso de diversos técnicas y estrategias de aprendizaje y en la evaluación de éstos. Para que la educación basada en competencias tenga un efecto significativo, las técnicas y estrategias utilizadas deben estar encaminadas a retroalimentar y establecer niveles de alcance. Dichos niveles de alcance permiten definir claramente las capacidades que se esperan que el alumno desarrolle.
La UPSIN, a la par de las Universidades Politécnicas, establecen las siguientes características del modelo educativo.
- Programas educativos pertinentes.
- Diseño curricular basado en competencias.
- Proceso de enseñanza-aprendizaje significativo.
- Diversidad de estrategias de enseñanza y de aprendizaje.
- Materiales didácticos orientadores de alumnos y profesores.
- Mecanismos efectivos de evaluación de los aprendizajes.
- Profesores competentes en generar y aplicar el conocimiento, y en facilitar el aprendizaje de los alumnos.
- Sistemas de asesoría y tutoría.
- Gestión institucional para la mejora continúa.
Oferta educativa
| Carrera | Perfil de ingreso | Perfil de egreso | |
|---|---|---|---|
| Ingeniería en informática | El estudiante que desee ingresar al Programa Académico de Ingeniería en Informática está obligado a dominar conceptos básicos en Matemáticas, Física e Informática. Poseer un pensamiento analítico, lógico y abstracto, interés en las nuevas tecnologías de información y comunicación. Disposición hacia el autoaprendizaje, la investigación, la actualización, la innovación y las capacidades naturales de liderazgo. Debe tener el interés manifiesto por terminar y ejercer la profesión, con congruencia entre sus aspiraciones y las que la Universidad le puede aportar, y compromiso con los valores e ideales de la Universidad y del desarrollo social. | El profesionista egresado de la UPSIN como Ingeniero en Informática tendrá conocimientos, habilidades, actitudes, valores y competencias, para adoptar, adaptar, especificar, diseñar, desarrollar, implementar y administrar tecnologías informáticas mejorando los niveles de eficiencia, eficacia y productividad de las organizaciones en el entorno globalizado, tomando en cuenta el factor humano. | |
| Ingeniería en mecatrónica | El aspirante a ingresar al programa de Ing. en Mecatrónica en la UPSIN, debe tener las siguientes habilidades y actitudes:
|
El profesionista egresado de la UPSIN como Ingeniero en Mecatrónica, desarrollará las competencias para diseñar, mantener y automatizar dispositivos y sistemas , a través de la integración de conocimientos y tecnologías de la mecánica, electrónica, eléctrica, control y sistemas computacionales; Con una sólida formación en el saber ser y centrada en los valores de responsabilidad, respeto y ética requeridos para un desempeño eficiente de su profesión. | |
| Ingeniería en biotecnología |
|
El egresado de la carrera de Ingeniería en Biotecnología será un profesional de vanguardia, con una formación integral en ciencias básicas, especialmente en las áreas biológicas y en ingeniería y gestión empresarial. Será capaz de aplicar, innovar y diseñar procesos productivos basados en principios y técnicas de la investigación a nivel molecular y celular, para la producción de bienes y servicios. Tendrán interés y capacidad en actualizarse y laborar con responsabilidad social, respeto al ambiente y un amplio sentido ético. |
Referencias