Usuario:Analia datto/Taller

Trabajamos con el museo local

Materia: Ciencias Sociales (primer ciclo EGB) Tema: La evolución del hombre Titulo: Recuperando la huella local

La idea del presente proyecto es que los estudiantes comprendan e interpreten la evolución del hombre desde las herramientas disponibles en el entorno local. Para este caso, se encuentra en la ciudad el Museo Histórico Regional^[1] de tipo interactivo y se vincula con la temática elegida, ya que el eje conductor de las visitas al museo es la ocupación del territorio.

Objetivos - Analizar los diferentes períodos de la Prehistoria (Paleolítico, Neolítico, Edad de los Metales) en la comunidad en la que vivimos; - Averiguar cuando comienza a surgir la agricultura y la domesticación de animales como forma de sobrevivencia humana;

Se está pensando una interacción entre los contenidos provistos por la currícula actual por un lado, y las herramientas disponibles en el entorno por el otro. A partir de ello, se va a realizar una mixtura de la cultura escolar con la cultura digital. Como es un grupo de estudiantes pequeño y que presenta dificultades de lecto-escritura la idea es utilizar los materiales que acerca la cultura digital y libre, para integrarla a la cultura escolar. En concreto, una selección de materiales que les permita leer, conjuntamente con una selección de imágenes a partir de las cuales puedan interpretar lo que están leyendo. Nuestra permanencia en este espacio-tiempo en función de nuestros antepasados, es una búsqueda de sabernos parte de un universo en constante evolución, por ello la propuesta se centra en la reconstrucción de la huella local.

Actividad a desarrollar

Duración de la clase: cinco clases de dos horas reloj. Cantidad de estudiantes: 10

Primer momento: Visita guiada al museo local. Materiales necesarios: cámaras fotográficas digitales o teléfonos celulares, hojas y lápiz para tomar apuntes. Como el museo presenta una evolución de la ocupación del territorio pampeano actual, se prevé una visita guiada por la primera parte de la muestra del museo, que es la que cuenta con los hallazgos de los primitivos habitantes.

Segundo momento: Lectura del material Proyecto de wikimedia a utilizar: - Wikilibros - https://es.wikibooks.org/wiki/Ser_Humano_y_Sociedad_Secci%C3%B3n_04_Ago_Oct_16/La_condici%C3%B3n_biogen%C3%A9tica_en_el_ser_humano - wikipedia - https://es.wikibooks.org/wiki/Ser_Humano_y_Sociedad_Secci%C3%B3n_04_Ago_Oct_16/La_condici%C3%B3n_biogen%C3%A9tica_en_el_ser_humano - wikisource - https://es.wikisource.org/wiki/El_origen_de_las_especies:_Introducci%C3%B3n

Tercer momento: Selección de las fotos tomadas en el museo y discusión sobre lo que representan. Relación con los contenidos que se leyeron en el anterior momento.

Cuarto momento: Generación de un usuario colectivo del curso en Wikisource o wikipedia(¿??) (Por ejemplo ´primer año tras la huella local´), cuyo fin es la utilización del espacio de taller, del contenido generado en clase. Edición de las fotos en Wikimedia Commons.

Quinto momento: Edición/publicación. Examen oral y escrito.

Se puede incorporar un entorno virtual del museo… filmar un video???? Observar si es reconocible el rol de las mujeres????

↑ El Museo Histórico Regional forma parte de la propuesta cultural que esta ciudad ofrece a sus turistas. Fue fundado en el año 1945, dentro de un antiguo y hermoso edificio, con el objetivo de compilar los testimonios de todos los tiempos en un sólo espacio, funcionando como un verdadero reducto de cultura e historia. La casona donde actualmente funciona el Museo Histórico Regional fue edificada por la familia Ordóñez Villalba en el año 1860, veinte años más tarde fue cedida al Estado Nacional para la instalación de la “Comandancia de la Frontera Sur” desde donde se planificó la Campaña del Desierto, pues allí vivió hasta su muerte, en el año 1925, su director, el general Fotheringham. En el Museo Histórico Regional se exhiben objetos de gran valor, a través de un recorrido por la historia de la ciudad. Allí se exponen piezas de arqueología halladas en el cerro Inti Huasi, además de las diferentes etapas de evolución histórica de la región como los primeros asentamientos, momentos de las luchas entre colonizadores e indios, la conquista del desierto y la inmigración. También existen salas con ambientaciones domésticas rurales y urbanas. De esta manera el museo ofrece una propuesta didáctica, interactiva y participativa en pos del desarrollo y crecimiento cultural de la ciudad de Río Cuarto. (Extraído de: http://www.cordobaturismo.gov.ar/audioguia/873/)

[1] El Museo Histórico Regional forma parte de la propuesta cultural que esta ciudad ofrece a sus turistas. Fue fundado en el año 1945, dentro de un antiguo y hermoso edificio, con el objetivo de compilar los testimonios de todos los tiempos en un sólo espacio, funcionando como un verdadero reducto de cultura e historia. La casona donde actualmente funciona el Museo Histórico Regional fue edificada por la familia Ordóñez Villalba en el año 1860, veinte años más tarde fue cedida al Estado Nacional para la instalación de la “Comandancia de la Frontera Sur” desde donde se planificó la Campaña del Desierto, pues allí vivió hasta su muerte, en el año 1925, su director, el general Fotheringham. En el Museo Histórico Regional se exhiben objetos de gran valor, a través de un recorrido por la historia de la ciudad. Allí se exponen piezas de arqueología halladas en el cerro Inti Huasi, además de las diferentes etapas de evolución histórica de la región como los primeros asentamientos, momentos de las luchas entre colonizadores e indios, la conquista del desierto y la inmigración. También existen salas con ambientaciones domésticas rurales y urbanas. De esta manera el museo ofrece una propuesta didáctica, interactiva y participativa en pos del desarrollo y crecimiento cultural de la ciudad de Río Cuarto. (Extraído de: http://www.cordobaturismo.gov.ar/audioguia/873/)

[1]