Usuario:Danividalingles/Taller
Características de la realidad virtual en educación
Se pueden destacar 5 características principales al aplicar la realidad virtual dentro del ámbito educativo[1][2][3]:
- Facilita el aprendizaje constructivista.
- Provee formas alternativas de aprendizaje.
- Posibilita la colaboración entre estudiantes más allá del espacio físico.
- Aumenta la motivación e interés de los estudiantes.
- Mejora el desarrollo de la competencia digital.
Mobile learning y realidad virtual
Siguiendo con el desarrollo de esta última característica, la aplicación de la metodología mobile learning lleva consigo el desarrollo de áreas de competencia digital establecidas por el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado de España (INTEF, 2017).
Algunos de los dispositivos móviles más utilizados en educación por su bajo coste y facilidad de acceso son:
- Gear VR (Samsung)
- Cardboard (Google)
Estos dispositivos, junto con los smartphones, abren la puerta a un aprendizaje más experiencial y significativo, puesto que el propio estudiante se sitúa en medio de la acción que está sucediendo, siendo partícipe de lo que ocurre a su alrededor en el mundo virtual [4].
- ↑ Otero y Flores (2011). Realidad virtual: un medio de comunicación de contenidos. Aplicación como herramienta educativa y factores de diseño e implantación en museos y espacios públicos. Icono 14. Revista de Comunicación Audiovisual y Nuevas Tecnologías, 9(2), 185-211.
- ↑ Vera Ortega y Burgos (2003). La realidad virtual y sus posibilidades didácticas. Etic@net, 2, 1-17.
- ↑ Cuesta y Mañas (2016). Integración de la realidad virtual inmersiva en los Grados de Comunicación. Icono 14. Revista de Comunicación Audiovisual y Nuevas Tecnologías, 14 (2), 1-21.
- ↑ Aznar-Díaz, Romero-Rodríguez y Rodríguez-García (2018). La tecnología móvil de realidad virtual en educación: una revisión del estado de la literatura científica en España. EDMETIC, Revista de Educación Mediática y TIC, 7 (1), 256-274.