Usuario:Paula Español/Taller

Plataformas virtuales

Definición y terminología[editar código · editar]

Una plataforma educativa virtual es un software que agrupa diferentes tipos de herramientas con una finalidad docente o que establecida dentro de un proceso de enseñanza-aprendizaje. La función principal de este tipo de recurso, es facilitarnos la creación de entorno virtuales en los cuales se puedan realizar cualquier tipo de formación de forma online, mediante una interfaz sencilla e intuitiva que facilite el trabajo con la misma. Existen diferentes nomenclaturas o terminologías para hacer referencia a las plataformas virtuales didácticas como: plataformas educativas, plataformas didácticas, entornos virtuales de aprendizaje, Plataformas virtuales de aprendizaje (PVA), plataformas para la teleformación o tele-enseñanza, aulas de enseñanza virtual, plataformas tecnológicas de e-learning o plataformas de e-centro, entre otros.​ También, en inglés, se han referido a estas desde diferentes términos como delivery platforms, platforms, course delivery platfom, online course delivery platforms, webtools, etc. ​ En ella, podemos encontrar subprogramas como gestores de matrículas, calendario, organizadores de tareas, control de calificaciones, foros, debates, etc.

Historia[editar código · editar]

Con la llegada de Internet se produce un importante abaratamiento de los costos de desarrollo de programas, por lo que resulta más sencilla la creación de materiales cuyo objetivo es ser utilizados en línea. Sin embargo se siguen necesitando conocimientos avanzados de programación para crear un curso o un módulo didáctico, y por tanto estos cursos no son accesibles a todo el mundo. Desde mediados de los años 90 empiezan a surgir plataformas didácticas que permiten la creación y la gestión de cursos completos para la web sin que sean necesarios conocimientos profundos de programación o de diseño gráfico.

Ámbitos de aplicación

Este tipo de recurso, lo podemos encontrar en diferentes modalidades de formación, ya sea, en la formación presencial, como un complemento, o en las formaciones semipresenciales y online de manera integral a lo largo de todo el proceso. Otro ámbito en el que las podemos encontrar son en las investigaciones o en los debates o discusiones de algún tema concreto y que varios individuos tiene en común.

Tipos de Plataformas educativas

En función de su coste de adquisición existen dos grandes tipos de plataformas LMS: las plataformas LMS bajo licencia y las plataformas LMS como recurso educativo abierto. Por un lado, la plataforma LMS bajo licencia más utilizadas es Blackboard. Esta plataforma permite que el proceso de enseñanza sea interactivo, dinámico y atractivo para los estudiantes. Además, los recursos y servicios que ofrecen están enfocados a instituciones académicas de diversos niveles, en las cuales intervienen principalmente tanto docentes como estudiantes. El servicio dedicado específicamente a la gestión de aprendizaje es Blackboard Learn que permite a los docentes el manejo de contenido y personalización de cursos en un ambiente digital. Por otro lado, algunas de las plataformas LMS como recursos educativo abierto son: Dokeos , Proyecto Sakai y Moodle. Por último, existen las Plataformas de desarrollo propio, que como bien indica, “no están pensadas para distribuirse de forma masiva porque han sido desarrolladas a medida para un proyecto determinado. La ventaja es que son totalmente personalizadas a las necesidades del proyecto y responden mejor a las necesidades educativas y pedagógicas del mismo. La principal desventaja es que no son fácilmente generalizables a otros campos y su elevado coste”. ​

Ventajas y Desventajas

Ventajas

Actualmente, son muchas las instituciones que utilizan las plataformas virtuales didácticas para llevar a cabo el proceso de enseñanza y aprendizaje. A continuación se muestran las ventajas que tienen la utilización de este entorno informático:

1. Fomentan la comunicación docente-alumnado. Las plataformas virtuales permiten que se realicen tutorías así como seguir el transcurso de la clase.
2. Facilitan el acceso a la información. Nos permite crear y gestionar asignaturas de forma sencilla, así como incluir variedad de actividades y llevar a cabo un seguimiento exhaustivo del trabajo que realiza el alumnado.
3. Favorecen el debate y la discusión. Permite la comunicación a distancia entre el alumnado mediante foros, correos o chat, así como la participación de estos, favoreciendo de esta forma el aprendizaje cooperativo y colaborativo.
4. Fomentan el desarrollo de habilidades y competencias. Esta herramienta promueve el espacio para la trasmisión de conocimientos y el desarrollo de habilidades y competencias del alumnado. Además, gracias a ellas se consigue que este se familiarice con el uso de las TICs, aspecto muy importante que rodea actualmente a la sociedad.
5. Contiene componente lúdico. El uso de las tecnologías ayuda que el alumnado consideren las asignaturas interesante, favoreciendo el interés y atracción por ellas.
6. Fomentan la comunidad educativa. El uso de las plataformas virtuales amplían las posibilidades de conexión entre los docentes, por lo tanto impulsan la creación de comunidades educativas donde los docentes compartan materiales o colaboren en proyectos educativos conjuntos.

Desventajas

De la misma forma que las plataformas virtuales nos ofrecen variedad de ventajas, su uso también nos proporcionan algunas desventajas como por ejemplo:

1. Mayor esfuerzo y dedicación por parte del profesor, es decir, el uso de plataformas virtuales de enseñanza supone un incremento de esfuerzo y tiempo por parte del profesor que va a impartir la asignatura, puesto que la plataforma necesita ser actualizada constantemente, adaptándola a la actualidad.
2. Necesitan contar con alumnos.

Herramientas que las componen[editar código · editar]

Herramientas de comunicación, como foros, chats, correo electrónico.: Facilitan la participación de los alumnos, la resolución de dudas, la ayuda entre iguales y el trabajo en equipo. Herramientas de aprendizaje, como autoevaluaciones, zonas de trabajo en grupo, resolución de cuestionarios, entrega de documentos, entre otras. Herramientas de productividad, como calendario, marcadores, ayuda. Herramientas de administración, como autorización: Gestionan matrículas, inscripciones, accesos, modificaciones, etc, de los usuarios de la plataforma Herramientas del curso, como tablón de anuncios, evaluaciones.

Autores y contribuyentes[editar código · editar]

Muchas organizaciones para el desarrollo colaboran con voluntarios en línea para desarrollar plataformas de capacitación en un intento por aumentar la capacidad de las comunidades locales, instructores y personas responsables de la toma de decisiones de países en desarrollo para ayudar a enfrentar los desafíos de desarrollo.​