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White Privilege: Unpacking the Invisible Knapsack

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"White Privilege: Unpacking the Invisible Knapsack" o (en español) "Privilegio blanco: vaciando la mochila invisible" es un artículo publicado en 1989 por la académica, feminista y activista contra el racismo Peggy McIntosh.[1][2][3]​ Enumera cincuenta ejemplos o beneficios no explícitos,[4]​ desde su perspectiva personal, que ilustran el privilegio del que disfrutan las personas blancas en su vida diaria en Estados Unidos.[5]

Temas tratados

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  • Factores "invisibles". McIntosh describe el funcionamiento de ciertos "sistemas invisibles",[1]​ así como se centra principalmente en un "paquete invisible de activos inmerecidos", que examina y al que se refiere usando la metáfora de una mochila.
  • El artículo enumera una lista 50 formas que, de acuerdo al análisis de McIntosh, permiten experimentar el privilegio blanco, habiéndose descrito como "pequeños beneficios que los estadounidenses blancos disfrutan diariamente".[6]

Recepción

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The Atlantic ha escrito que la intención del artículo era mover a la "reflexión personal, para mejorar la capacidad de empatía y compasión".[7]​ Ha sido descrito por Vice como uno de los textos de mayor autoridad que existen sobre el privilegio blanco,[8]​ y el The Harvard Gazette lo ha llamado "artículo pionero" y el más importante de la carrera académica de McIntosh.[9]​ Se ha citado como responsable de la popularización del debate sobre el privilegio blanco fuera del pequeño ámbito al que éste solía restringirse,[10]​ habíendose convertido en un "clásico de las discusiones sobre los sesgos" en la sociedad.[11]​ En 2018, el artículo había influido en representaciones artísticas y en estudios que se popularizaron en secciones de las redes sociales dedicadas a la justicia social, tales como Tumblr.[12]

Influencia en la educación

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El artículo se ha convertido en uno de los principales recursos educativos a la hora de estudiar el privilegio blanco en Estados Unidos.[13][8]​ En 2016, algunas escuelas públicas de la ciudad de Nueva York asignaron este texto como lectura para estudiantes de secundaria.[4]​ En 2017, un instituto secundario de Caledon (Ontario) incluyó el artículo en su clase de Antropología del undécimo grado.[13]​ Conor Friedersdorf, periodista de ideas libertarias, ha recomendado que el artículo se incluya en los temarios académicos.[14]​ El artículo ha inspirado un tipo de ejercicio de dinámica grupal conocido como "privilege walk" y otras actividades similares orientadas a hacer que los alumnos identifiquen sus privilegios de forma muy concreta,[15]​ aunque la propia McIntosh ha rechazado los privilege walks por "simplificar demasiado la complejidad de la experiencia relacionada con el poder y el privilegio", siendo por tanto algo "contraproducente".[16]

Referencias

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  1. a b «Beto O'Rourke and the proliferation of white privilege accusations». BBC. 27 de marzo de 2019. 
  2. Spencer, Kyle (20 de febrero de 2015). «At New York Private Schools, Challenging White Privilege From the Inside». New York Times. 
  3. Pearson, Luke (7 de enero de 2019). «10 things you should know about white privilege». sbs.com.au. 
  4. a b Edelman, Susan (23 de julio de 2016). «City's public schools join fight against 'white power'». New York Post. 
  5. Love, Catherine (13 de marzo de 2016). «Deborah Pearson: 'It's about using my privilege to amplify other voices'». The Guardian. 
  6. Desmond-Harris, Jenée (24 de julio de 2015). «White people have a race — but everyone flips out when we talk about it». Vox Media. 
  7. Friedersdorf, Conor (17 de septiembre de 2019). «The Corruption of 'Privilege'». The Atlantic. 
  8. a b «White People Talk About Their White Privilege». Vice Media. 17 de septiembre de 2019. 
  9. Koch, Katie (19 de diciembre de 2012). «Using privilege helpfully». The Harvard Gazette. 
  10. Leonard, David (2 de septiembre de 2016). «The NFL is 67% black. Diversity hasn't helped white players and coaches understand racism.». Vox Media. 
  11. «Educator: Time to unpack your invisible knapsack of privileges». The Seattle Times. 13 de abril de 2017. 
  12. Sarappo, Emma (13 de diciembre de 2018). «How Tumblr Taught Social Justice to a Generation of Teenagers». Pacific Standard. 
  13. a b Bascaramurty, Dakshana (16 de octubre de 2017). «How Legos helped build a classroom lesson on white privilege». The Globe and Mail. 
  14. «What Does 'Cultural Appropriation' Actually Mean?». The Atlantic. 3 de abril de 2017. 
  15. Milstein, Tema; Pileggi, Mairi; Morgan, Eric (2017). Environmental Communication Pedagogy and Practice. Routledge. p. 212. ISBN 978-1138673090. «This exercise, inspired by Peggy McIntosh's (1989) "White privilege: Unpacking the invisible knapsack," helps learners locate themselves within a spectrum of environmental privilege, centering the roles of socio-economic class, race, gender, sexuality, colonialism, and global disparities in environmental experience.» 
  16. Parenti, Christian (18 de noviembre de 2021). «The First Privilege Walk». Nonsite.com. Consultado el 4 de febrero de 2022. 

Enlaces externos

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