Consorcio para la Colaboración de la Educación Superior en América del Norte

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CONAHEC Consorcio para la Colaboración de la Educación Superior en América del Norte

Bandera
Situación de Consorcio para la Colaboración de la Educación Superior en América del Norte
Situación de Consorcio para la Colaboración de la Educación Superior en América del Norte
 
Tipo Red universitaria internacional
Fundación 1994
Miembros CanadáBandera de Canadá Canadá
México México
Bandera de Estados Unidos Estados Unidos
Sitio web www.conahec.org

El Consorcio para la Colaboración de la Educación Superior en América del Norte, CONAHEC por sus siglas en inglés (Consortium for North American Higher Education Collaboration), es una red universitaria para la colaboración y el intercambio académico entre instituciones de educación superior de Canadá, Estados Unidos y México, cuya sede es la Universidad de Arizona en la ciudad de Tucson, AZ. CONAHEC se fundó en 1994 en coordinación con las organizaciones nacionales de la educación superior de la región, entre las que destacan la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) de México,[1]​ el American Council on Education (ACE),[2]​ la American Association of Community Colleges (AACC),[3]​ la Association of Universities and Colleges of Canada (AUCC)[4]​ y la Association of Canadian Community Colleges (ACCC).[5]​

Actualmente está integrada por 160 instituciones de educación superior y organizaciones de la educación superior de la región del TLCAN y desde el 2008 además cuenta con la participación de un pequeño número de instituciones educativas de otros países.[6]​

Los antecedentes del CONAHEC se remontan al año 1994 con la firma del Tratado de Libre Comercio de América del Norte TLCAN en el marco del cual, los gobiernos de Canadá, Estados Unidos y México se comprometieron a favorecer el comercio[7]​

Actividades de CONAHEC[editar]

  • Programa de Intercambio Estudiantil de América del Norte
  • Información en línea y oportunidades de enlace.
  • Ayuda para establecer acuerdos de colaboración interinstitucional.
  • Conferencias Anuales de la Educación Superior de América del Norte.
  • Talleres ejecutivos sobre educación internacional.
  • Programas intensivos de idiomas, cultura y educación superior.
  • Programa EDUCAMEXUS

Educación Superior e Integración Regional en América del Norte: El papel de CONAHEC[editar]

Aunque el TLCAN no contiene provisiones específicas relacionadas con el sector educativo, sí incluye componentes en el rubro de oferta de servicios, flujo regulado de profesionales y provisiones laborales, que tienen un impacto directo en la educación superior[8]​

La negociación y firma de TLCAN generó interés inicial entre los gobiernos de Canadá, Estados Unidos y México por desarrollar un marco de colaboración para la educación superior que se tradujo en tres reuniones trilaterales llevadas a cabo en Wingspread (19992), Vancouver (1993) y Guadalajara (1996). Sin embargo, los propósitos para la colaboración impulsada desde los gobiernos federales no se tradujeron en grandes acciones, como se anticipó en un comienzo[9]​

En este contexto, un grupo de instituciones de educación superior de la región acordaron trabajar por su cuenta para aprovechar el marco planteado por el TLCAN. En una primera instancia, crearon primero el Proyecto de Intercambio Educativo México-Estados Unidos, co-convocado por la Western Interstate Commission for Higher Education (WICHE) de los Estados Unidos y la Asociación Mexicana para la Educación Internacional AMPEI. Esta iniciativa a partir de 1997 adoptó un enfoque trilateral y su actual nombre como CONAHEC.

En tanto que algunos consideran la labor de CONAHEC como uno de los pocos logros de la cooperación académica en la región del TLCAN,[10]​[11]​[12]​ existen también críticos que consideran que organizaciones como CONAHEC son parte de un esfuerzo velado para una mayor integración económica y política de América del Norte que se traduciría en una pérdida de soberanía nacional.[13]​

También al CONAHEC se le ha asociado con el movimiento tendiente a la creación de una Unión de América del Norte.[14]​[15]​

Liderazgo[editar]

El CONAHEC cuenta con un Consejo Directivo[5] integrado por representantes de instituciones de educación superior. El actual presidente del Consejo Directivo (2013-2015) es David Longanecker, Presidente de WICHE Western Interestate Commission for Higher Education de Estados Unidos y los vicepresidentes regionales son David Atkinson, rector de la Grant McEwan University de Canadá y Tomas Jiménez, director de la oficina del Presidente de la Universidad Interamericana de Puerto Rico.

Desde su fundación hasta 2012 CONAHEC fue dirigido por Francisco Marmolejo. El actual Director Ejecutivo es Sean Manley-Casimir.

Enlaces externos[editar]

Referencias[editar]

  1. ↑ [1]
  2. ↑ [2]
  3. ↑ [3]
  4. ↑ [4] Archivado el 21 de abril de 2015 en Wayback Machine.
  5. ↑ «Copia archivada». Archivado desde el original el 14 de julio de 2011. Consultado el 17 de marzo de 2021. 
  6. ↑ Ver lista de instituciones miembros en http://www.conahec.org/conahec/application?origin=hnav_bar.jsp&event=bea.portal.framework.internal.refresh&pageid=Member%20Organizations Archivado el 6 de julio de 2010 en Wayback Machine.
  7. ↑ El texto completo del TLCAN se puede consultar en http://www.nafta-sec-alena.org/DefaultSite/index_s.aspx?CategoryId=42 Archivado el 23 de enero de 2009 en Wayback Machine.
  8. ↑ Para una mayor discusión sobre el tema, consultar Gacel, J. (1998)."Educación superior y cooperación internacional en el contexto del TLC: ¿hacia una integración académica?" en Educación Global, AMPEI pp.121-127
  9. ↑ Para una mayor discusión sobre este tema, consultar Barrow, C. , S. Didou-Apetit y J. Mallea. (2003). "Globalisation, trade liberalisation, and higher education in Morth America: The emergence of a new market under NAFTA?". Dordrecht: Luwer Academic Publishers. También se puede consultar Pedregal C., R. (2003). "La internacionalización de la educación superior en América del Norte ante los retos del TLCAN: un estudio comparativo". Tesis Maestría. Puebla: Universidad de las Américas
  10. ↑ Op cit Barrow, C. et al
  11. ↑ H. De Wit, I. Jaramillo, J. Gacel-Ávila, & J. Knight (Eds.), Higher education in Latin America. The international dimension. Washington, DC: World Bank.
  12. ↑ Denman, B.D. (2001). "L’émergence des Plans Trans-Regionaux d’Échanges en Éducation (TREES) en Europe, en Amérique du Nord et dans la région Asie-Pacifique". Enseignement supérieur en Europe. Vol. XXVI, No. 1. UNESCO-CEPES pp 95-106.
  13. ↑ Un ejemplo de esta posición puede puede consultarse en http://www.scribd.com/doc/5495649/Emerging-North-American-Union
  14. ↑ Una mayor discusión sobre "The North American Union" se pueden consultar en Wikipedia en http://en.wikipedia.org/wiki/North_American_Union
  15. ↑ Un exhaustivo listado de organizaciones que expresan su oposición al concepto de una "Unión de América del Norte" puede consultarse en https://web.archive.org/web/20081229094203/http://stopthenorthamericanunion.com/AntiLinks.html, mientras que las organizaciones que son consideradas como pro-Unión de América del Norte puede consultarse en http://www.stopthenorthamericanunion.com/ProLinks.html Archivado el 29 de diciembre de 2008 en Wayback Machine.
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