Rally Continental
El Rally Continental es una iniciativa internacional inclusiva y participativa que tiene como objetivo transformar los establecimientos educativos en modelos de educación, ciencia y tecnología centrados en la sostenibilidad y la gestión de riesgos de desastres, orientados hacia la comunidad local, en las Américas. Esta iniciativa ha sido desarrollada desde 2014.
La iniciativa del Rally Continental forma parte de la estrategia hemisférica de la Fundación Vive con Esperanza, la cual se dedica a fomentar que las instituciones educativas integren la educación para el desarrollo sostenible y la reducción de riesgos de desastres en el centro de sus procesos pedagógicos. El objetivo es ayudar a los niños a enfrentar los desafíos del cambio climático en colaboración con la ciencia, la tecnología y la innovación.
El Rally Continental aborda los problemas del cambio climático y la degradación del medio ambiente como oportunidades en lugar de calamidades. Su objetivo es enseñar a los niños a conocer su entorno y compartir ese conocimiento con sus familias, alentándolos a adoptar un estilo de vida responsable, comprometido, inteligente e innovador.
Las escuelas que participan en el Rally Continental colaboran estrechamente con la comunidad local, reuniendo a las diversas partes interesadas para preparar a las generaciones presentes y futuras. Además, fomentan el liderazgo de los niños y jóvenes para promover el cambio social, la acción ambiental en áreas como el agua, la energía, la alimentación, los desechos, los ecosistemas y los riesgos, y para influir en las políticas públicas locales.
Pilares de la política internacional[editar]
El Rally Continental se basa en el Plan de Acción Mundial de Educación para el Desarrollo Sostenible de la UNESCO en el contexto de la AGENDA 21, que desafía a la comunidad internacional a promover la participación de niños y adolescentes en la construcción misma del desarrollo.
La Declaración de Santo Domingo para el Desarrollo Sostenible de las Américas 2010 de la Organización de los Estados Americanos (OEA) es otro de los pilares de la política internacional que respalda la acción, así como los compromisos del Plan de Acción de Sendai que fomentan acciones concretas en el ámbito del Rally, para reducir la exposición de niños y jóvenes al riesgo de desastres.
Historia[editar]
El Rally Continental se presenta como una iniciativa del psicólogo Fernando García García y su esposa Rocío Galvis Guerrero, con el objetivo de preparar a los niños para enfrentar los desafíos futuros de sus vidas. La historia se centra en el personaje de Esperanza, una pequeña paloma que se pierde después de que los hombres destruyen el bosque donde vivía con su familia y sus amigos, como Ojopelao (el colibrí), Saggy (el azulejo), Silvio (el mochuelo), Lilo (la lorita), Carla (la cotorra) y Omar (el canario). Estos amigos emprenden una búsqueda para encontrar a Esperanza y descubren con sorpresa que puede comunicarse con los humanos. Ven en esto una oportunidad para enseñar a los niños la sabiduría de la vida natural, alentándolos a vivir en armonía con el medio ambiente, a enfrentar la adversidad y a asumir la responsabilidad de reparar los daños causados. Esperanza decide educar a los niños sobre los desafíos de la sostenibilidad y la resiliencia, involucrándolos en una carrera por la vida llamada el Rally en América.
El 15 de marzo de 2013, Liz Thompson, una destacada líder de la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Desarrollo Sostenible Rio +20, elogió el proyecto del Rally de Escuelas para un Futuro Sostenible como una iniciativa interesante y valiosa. Dos días después, el director ejecutivo del PNUMA, Achim Steiner, delegó a Margarita Astrálaga, directora regional para América Latina, la misión de contactar a Vive con Esperanza para explorar alternativas de colaboración. Esta iniciativa condujo a la decisión del PNUMA de participar como el primer jurado y apoyar la difusión a partir del año siguiente.
El 8 de octubre, Irina Bokova, directora general de la UNESCO en París, se puso en contacto debido a la convergencia del proyecto con los objetivos de la Década de la UNESCO para la Educación para el Desarrollo Sostenible. Desde entonces, Jorge Sequeira, director de la Oficina Regional para América Latina y el Caribe, se comprometió a evaluar las posibilidades de colaboración de la UNESCO con el Rally Continental, estableciendo así un vínculo de apoyo y colaboración como segundo jurado de la iniciativa.
El 3 de diciembre, Cletus Springer, director del Departamento de Desarrollo Sostenible de la Organización de los Estados Americanos, expresó su interés en colaborar con la iniciativa. Este apoyo se consolidó el 6 de marzo de 2014, convirtiendo a la Organización de los Estados Americanos en el tercer jurado del Rally, que luego fue oficialmente renombrado como el Rally Continental en todas las comunicaciones posteriores.
El 1 de septiembre, Ricardo Mena, director regional para las Américas de la Oficina de las Naciones Unidas para la Gestión del Riesgo de Desastres (UNISDR, ahora UNDRR), se unió a la iniciativa como el cuarto y último miembro del jurado.
Con la participación de 439 escuelas en 2014, provenientes de países como México, Guatemala, Honduras, Nicaragua, Colombia, Perú, Bolivia, Chile y Argentina, el Rally Continental comenzó con la creación de cinco desafíos calificados como "emblemáticos". El evento se destacó por la notable contribución de las escuelas, especialmente la EST 67 de México, que lideró una comunidad de 10 escuelas asociadas para enfrentar el desafío de plantar 10,000 árboles, considerado el más exigente de la iniciativa. Otras escuelas, como el INETEB La Boquilla en Colombia, la IE Antonia Moreno de Cáceres en Lima, Perú, y la escuela Puente Pampa en Cochabamba, Bolivia, también se destacaron por su compromiso. Se destacaron organizaciones de apoyo como Apoidea de Córdoba, Argentina, la Fundación Cege@ AC de Puebla, México, y la Universidad Privada Domingo Savio en Bolivia, por su contribución.
El segundo Rally se llevó a cabo en 2016, con un enfoque particular en la estrategia internacional que involucró directamente a las autoridades gubernamentales de educación y medio ambiente del continente. Esta iniciativa resultó en la participación de 5239 escuelas. Entre las personalidades involucradas se encuentran Sonia Mora Escalante, Ministra de Educación Pública de Costa Rica, Carlos Canjura Linares, Ministro de Educación de El Salvador, María Mercedes Brito-Féliz, Secretaria General de la Comisión Nacional Dominicana de Cooperación con la UNESCO, adscrita al Ministerio de Cultura de la República Dominicana, la Sra. Carmen Magaly Beltrán Vargas, directora de la Comisión Nacional Peruana de Cooperación con la UNESCO, adscrita al Ministerio de Educación del Perú, en coordinación con Aurora Zegarra Huapaya, directora de la Oficina de Defensa Nacional y Gestión de Riesgos de Desastres (ODENAGED), y Marcelo Mena Carrasco, Ministro de Medio Ambiente de Chile. El Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (IESALC) también participó en el proceso de articulación con las universidades.
El 4 de noviembre de 2016, tuvo lugar en Santo Domingo, República Dominicana, la conferencia "Proyectos educativos innovadores del Rally Continental de Escuelas para un Futuro Sostenible", como parte de la segunda reunión nacional de la Red de Escuelas Asociadas a la UNESCO. Durante este evento, se mencionaron especialmente las 15 escuelas más destacadas de las Américas en el Rally Continental, invitándolas oficialmente a la ceremonia de premiación que se celebraría en Lima, Perú, al año siguiente. Dicha ceremonia se llevó a cabo en la Biblioteca Nacional Pedro Henríquez Ureña, donde María Mercedes Brito-Féliz, secretaria general de la Comisión Nacional Dominicana para la Cooperación con la UNESCO, resaltó la importancia de la iniciativa al declarar: "Es una toma de conciencia para los docentes sobre la importancia de las innovaciones en la educación en el siglo XXI". Las escuelas americanas destacadas e invitadas a la ceremonia de premiación fueron...:
| EMEF Santa Marta, São Leopoldo, Río Grande del Sur, Brasil |
| Colegio Peruano-Francés Antoine de Saint-Exupéry, Arequipa, Perú. |
| Colegio Lidia González BarrigaEx Madrigal, Collipulli, IX Región, Chile. |
| Escuela Quince de Septiembre, El Hatillo, San José, Costa Rica |
| Escuela de Palomas, Paraíso, Cartago, Costa Rica. |
| Escuela Pablo Pizzurno, Córdoba, Argentina |
| Facultad de Ciencias, Huánuco, Perú. |
| Escuela Pedro Pérez Zeledón, San Isidro, Costa Rica |
| Colegio de San Francisco, Clubes Blancos, Costa Rica |
| Escuela Secundaria León Cortés Castro, Alajuela, Grecia, Costa Rica |
| Colegio L'Inmaculada, Quepos, Costa Rica. |
| IE Nuestra Virgen de la Paz, Lambayeque, Perú. |
| IE Nº 11506 Tablazos, Lambayeque, Perú |
| IEI 196 GLORIOSO SAN CARLOS, Puno, Perú |
| CEBE Tulio Herrera León, Libertad, Perú. |
El 28 de agosto de 2017 se llevó a cabo en Lima, Perú, la entrega de premios Rally Continental 2016 y la entrega de premios Vive con Esperanza 2017-2018, donde también se destacó el trabajo de 8 escuelas adicionales, las cuales también fueron invitadas como parte de la participación peruana., centrándose en el desafío del país: Perú.
| I.E° 5126, LES JAZMINES, Callao. |
| I.E No. 37002 Ricardo Fernández, Huancavélica |
| 30067 Manuel María Florez, Junín. |
| IE No. 30507 Huertos, Junín |
| 10159 DANIEL ALCIDES CARRÓN, Lambayeque. |
| 3045 La Chira, Lima. |
| I. E 305 Juan Pablo Segundo, Piura |
| I. E No. 306 BARCIA BONIFFATI, Puno |
Representantes de UNDRR (Jennifer Guralnick), UNESCO Perú (Luis Romero Jara), OEA Perú (Isabel Calle), así como los jefes de las embajadas de República Dominicana, El Salvador, Francia. ; de manera virtual estuvieron presentes representantes del Ministerio del Ambiente de Chile y del Ministerio de Educación Pública de Costa Rica. Este evento fue posible gracias al compromiso sostenido del Ministerio de Educación del Perú, en particular Oriana María Suárez Pérez, directora de la Comisión Nacional del Perú para la Cooperación con la UNESCO, e Inés Gutiérrez Prado, directora de la Oficina de Defensa Nacional y Desastres. gestión de riesgos ODENAGED.
El Tercer Rally, inicialmente programado para 2018, finalmente se pospuso hasta 2020 debido a cambios organizativos y procesos políticos específicos de los gobiernos asociados. Las dimensiones de la pandemia de Covid-19 provocaron una pausa indefinida, pero también generaron una reflexión sobre las acciones a emprender. En 2021, se decidió incorporar un enfoque en la educación para la salud y el bienestar, sintetizar los desafíos emblemáticos para una mayor eficacia e integrar nuevas perspectivas como el concepto de la ciudad de los 15 minutos, la educación STEM y su derivado STR3AM, para fortalecer el desarrollo de habilidades y competencias de los participantes en áreas de ciencias, tecnología, ingeniería, matemáticas, literatura, artes, pedagogía y robótica aplicadas al desarrollo sostenible y la gestión de riesgos de desastres, proyectando la acción hasta 2030.
Entre los protagonistas de esta historia, encontramos un puñado de jóvenes líderes voluntarios, entre los cuales se encuentran Diego Ken Osoegawa (Brasil), Elga Velásquez (Argentina), Martin Lubey (Canadá), Laura Hockman (Francia), Natalia López Cepeda (Colombia), Paula Ovejero (Argentina), Mayara López (Brasil), Laura Ángel Elejalde (Colombia), Juan David Rodríguez (Colombia), Tomás Gorodetzky y Liliana Busto (Argentina), Sebastián Liberona (Alemania), Bárbara Becares (España), y Luz Emi González (Colombia).
Logotipo y personajes[editar]
Desde su creación, el Rally Continental ha estado acompañado por 6 personajes, que representan tanto los desafíos como las acciones más importantes. El logo de la acción consta del nombre ampliado Continental, que va acompañado de la expresión: Rally.
Los personajes clave para la acción son: Ojopelao el colibrí (Trochilinae), líder y anfitrión de los estudiantes de las instituciones educativas participantes; Saggy el azulejo (Passerina Cyanea), encargado de enfrentar el desafío del agua; Omar el canario (Serinus Canarienne), líder del desafío de la energía; Carla la cotorra (Amazona Auropalliata), encargada de liderar el Desafío de la Reducción de Gases de Efecto Invernadero (CO2); Lilo la lorita (Amazona Amazonienne), encargado del desafío de la alimentación; y Silvio el mochuelo (Glaucidium Brasilianum), líder del desafío de los desechos. Los participantes en el rally tienen la tarea de dibujar a los personajes en camisetas blancas, que utilizan para llevar a cabo cada una de las actividades.
Jurados[editar]
El jurado está compuesto por representantes oficiales de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), la Organización de los Estados Americanos (OEA), la Oficina de las Naciones Unidas para la Reducción del Riesgo de Desastres (UNISDR) y el Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA). Su tarea consiste en evaluar las mejores iniciativas, otorgando prioridad a los aspectos más relevantes para sus respectivas organizaciones, considerando especialmente el impacto de las iniciativas escolares en la comunidad local.
Premio Vive con Esperanza: la innovación al servicio del desarrollo sostenible[editar]
El Premio Vive con Esperanza otorga el máximo reconocimiento internacional al liderazgo de las escuelas locales en educación en sostenibilidad y gestión del riesgo de desastres en el Rally Continental. El premio lo obtiene el colegio que haya obtenido la mejor puntuación en los retos, en función de la excelencia de sus actuaciones, así como de las evaluaciones de sus proyectos escolares.
Los colegios beneficiados con este premio adquieren un altísimo nivel de liderazgo nacional e internacional, al integrar como colegios líderes el Comité Internacional del Premio Vive con Esperanza, al poder asesorar a otros colegios, al validar los desafíos o al liderar el acciones del Comité Técnico del Rally Continental y participando en publicaciones sobre EDS y RDA que les permitirán compartir sus logros con otras escuelas.
En el año 2017, se llevó a cabo la ceremonia de premiación del Rally Continental 2016 en la ciudad de Lima, Perú, bajo el auspicio del Ministerio de Educación del Perú y la Comisión Nacional del Perú para la Cooperación con la UNESCO, en presencia de representantes de UNISDR, UNESCO, OEA, representantes de las embajadas de República Dominicana, Chile, Costa Rica y Francia. La Academia de Formación Ambiental Adriana Hoffmann ha sido reconocida como una práctica ambiental nacional, la cual pertenece al Ministerio del Ambiente de Chile [1] . El Ministerio de Educación de Perú también fue reconocido por tener la mayor participación escolar en el Rally Continental 2016, con 5.203 escuelas inscritas.
| 2014 | 2017 |
|
|
| 2. INETEB La Boquilla, Colombia | 2. 11508 Nuestra Virgen de la Paz de Cuculí, Perú |
| 3. IE Antonia Moreno de Cáceres, Lima, Perú. | 3. Escuela San Francisco de Peñas Blancas. Costa Rica |
| 4. Escuela Puente Pampa, Cochabamba, Bolivia. | 4. Colegio Lidia González Berriga, Chile |
El Comité Internacional del Premio Vive con Esperanza[editar]
Este es un equipo que reúne a diversas instituciones internacionales, gubernamentales y no gubernamentales que trabajan en el campo de la Educación para el Desarrollo Sostenible y la Gestión del Riesgo de Desastres en las Américas. El Comité Internacional tiene como objetivo convertir a las escuelas en actores activos en el proceso de transición de sus comunidades hacia modelos de desarrollo más sostenibles y resilientes integrándolas en el Rally Continental.
En 2016, el Comité estuvo bajo el liderazgo del Ministerio de Educación Pública de Costa Rica. Entre sus miembros también estuvieron el Ministerio de Educación de El Salvador, la Comisión Nacional Dominicana de Cooperación con la UNESCO afiliada al Ministerio de Cultura de la República Dominicana, la Comisión Nacional Peruana de Cooperación con la UNESCO afiliada al Ministerio de Educación del Perú y el Ministerio de Medio Ambiente de Chile.