Rosa Casafont

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Rosa Casafont i Vilar
Información personal
Nacimiento 1955
Berga, Barcelona
Residencia Gavà - Barcelona
Nacionalidad española
Lengua materna Catalán
Educación
Educación Facultad de Medicina Universidad Autónoma de Barcelona
Posgrado Master en neurociencia
Información profesional
Ocupación Médico docente, Conferenciante, especialista en neurociencia. Miembro de la cátedra de Neuroeducación UB-EDU1st
Sitio web
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Rosa Casafont i Vilar (Berga, Barcelona 1955) es médico neurocientífica española especialista en la neurociencia aplicada a la educación.[1]​

Trayectoria profesional[editar]

Licenciada en Medicina y Cirugía por la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB) en 1980 y Máster en Neurociencias por la Universidad de Barcelona (UB). Tras finalizar sus estudios en Barcelona, comenzó a ejercer su carrera no solo como médico de asistencia primaria, sino también en la dirección y coordinación de equipos médicos y técnicos-[2]​[3]​

Creadora del Método Thabit, dicho método, parte de un autoconocimiento neurobiológico, estructural, funcional y de capacidad, y posteriormente se orienta a la reestructuración cognitiva, a la gestión  emocional y de comportamiento.[4]​[5]​ Este modelo de gestión de vida, basado en las neurociencias y la fisiología humana, permite utilizar el potencial del ser humano para dirigir su propio proyecto vital y a partir de ese autoconocimiento, desarrolla cómo realizar un proceso de cambio personal, abordando los tres ámbitos de la vivencia (el pensamiento, el sentimiento y el comportamiento). Realizando un proceso de transformación, en la única dirección saludable: de dentro a afuera. Nos educamos para influir, desde el valor, el valor en los demás.[6]​[7]​[8]​[9]​

Publicaciones[editar]

Libros Publicados como autora y coautora: https://www.doctoracasafont.com/publicaciones/

Capítulo 5: El autoconocimiento nos proyecta a la acción saludable en "El ágora de la neuroeducación" ISBN: 9788418083167 Editorial Octaedro

La neuroeducación explicada y aplicada El autoconocimiento nos proyecta a la acción saludable año 2020. ISBN 978-84-17667-86-3[10]​

Bases neurocientíficas del aprendizaje Rizoma freireano,  ISNN 1989-0605, N.º 20, 2016[11]​

Capítulo 3 Educadores formados, referentes modelo: Experimentar desde el autoconocimiento facilita emprender el camino neuroeducativo. (Cuarta parte) del Libro " La práctica educativa con mirada neurocientífica "Formación de formadores, de adultos y de familias" Cuadernos de Educación Horsori ISBN: 978-84-15212-99-7

El arte de educar a nuestros hijos. La Neurociencia aplicada a la educación.[12]​

Referencias[editar]

  1. ↑ «El arte de transformar la mente». 
  2. ↑ Región, La (12 de marzo de 2014). «Rosa Casafont: “Nuestras emociones siempre marcan nuestras decisiones"». La Región. Consultado el 6 de abril de 2021. 
  3. ↑ «Rosa Casafont (autor de Educarnos para educar)». Babelio. Consultado el 6 de abril de 2021. 
  4. ↑ «Rosa Casafont: “El Método Thabit es un modelo que parte del autoconocimiento neurobiológico, estructural, funcional y de capacidad”». Noticias Comunitat Valenciana. 9 de noviembre de 2020. Consultado el 7 de abril de 2021. 
  5. ↑ «Dra. Rosa Casafont | EduK». www.eduk.cat. Consultado el 6 de abril de 2021. 
  6. ↑ www.deia.eus https://www.deia.eus/vivir-on/salud/2020/12/30/rosa-casafont-fabricamos-dia-cerca/1088999.html |url= sin título (ayuda). Consultado el 6 de abril de 2021. 
  7. ↑ «Entrevista a Rosa Casafont». Espacio Emociona | Espacio para la educación emocional y social. 22 de enero de 2018. Consultado el 7 de abril de 2021. 
  8. ↑ «Rosa Casafont, especialista en neurociencia: "El cerebro mejora con la edad más de lo que empeora"». Uppers. 26 de noviembre de 2020. Consultado el 7 de abril de 2021. 
  9. ↑ «Rosa Casafont. 'El arte de educar a nuestros hijos'». www.fundacionbotin.org. Consultado el 7 de abril de 2021. 
  10. ↑ Vila, Rosa Casafont (2020). «El autoconocimiento nos proyecta a la acción saludable». El ágora de la neuroeducación: la neuroeducación explicada y aplicada, 2020, ISBN 978-84-17667-86-3, págs. 63-78 (Octaedro): 63-78. ISBN 978-84-17667-86-3. Consultado el 7 de abril de 2021. 
  11. ↑ Vila, Rosa Casafont (2016). «Bases neurocientíficas del aprendizaje». Rizoma freireano (20): 2. ISSN 1989-0605. Consultado el 7 de abril de 2021. 
  12. ↑ «Error en el sistema». www.educacionresponsable.org. Consultado el 6 de abril de 2021. 

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