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Bibliotecario digital

Este concepto hace referencia al nuevo perfil que deben asumir los profesionales de la información, desde la aparición de las nuevas tecnologías, infraestructuras en red, e internet. Estos nuevos elementos se han integrado en todos los ámbitos de la sociedad actual, incluido los centros y unidades de información como son las bibliotecas y archivos. Así desde finales del siglo XX aparecen nuevos conceptos como biblioteca digital, electrónica y virtual; que suponen un cambio radical en la idea de la biblioteca tradicional, fruto de un número de usuarios cada vez más elevado, que demanda información rápida, de calidad, y desde cualquier punto o dispositivo. La propia naturaleza de estas nuevas bibliotecas requieren bibliotecarios especializados que sean capaces de gestionar, organizar y difundir información contenida en ella. Por otro lado deben adquirir unas competencias y habilidades adaptadas a las nuevas demandas, y estar capacitados en el uso de los nuevos recursos e infraestructuras característicos de la actual sociedad de la información y del conocimiento.

Cambio de paradigma, nuevos retos

Las bibliotecas son una realidad de más de cuatro mil años de antigüedad. Desde que existe la escritura hay personas que se han dedicado a su colección. Pero atrás va quedando la idea tradicional de que las bibliotecas son lugares donde se almacenan y se pueden consultar libros impresos. Los catálogos de estos centros han evolucionado y han ido incorporando documentos gráficos, audiovisuales, software, ficheros electrónicos y colecciones en multitud de otros formatos. Los bibliotecarios actuales deben enfrentarse tanto al constante crecimiento de los distintos tipos de recursos, como a su preservación y la digitalización de los formatos tradicionales. Por otro lado también surgen nuevos retos originados por la aplicación de los avances tecnológicos, en telecomunicaciones y en internet. Ahora disponen de documentos que ya no se encuentran físicamente, y que pueden ser consultados desde cualquier lugar del mundo y mediante cualquier dispositivo. Con todo ello ha dado origen a la aparición de un nuevo concepto de empleado en estos centros de información: el bibliotecario digital.
Algunos rasgos de este nuevo profesional son que ya no trabaja para una biblioteca centralizada que acumula documentos sino que gestionan información descentralizada que es generada por las propias instituciones y sus competencias relacionadas con su nueva función como centros de recursos de aprendizaje e investigación o CRAI​. Por tanto deben ser especialistas de la información y hacer uso de las nuevas tecnologías para la automatización de funciones y facilitar el acceso a la información. Además suelen colaborar con otros profesionales e instituciones creando catálogos colectivos y cuya finalidad es la de localizar y consultar obras que están disponibles en los fondos de distintos centros.

Funciones del bibliotecario digital

El acceso a la información virtual, la gestión de los nuevos soportes y sistemas informáticos, y las posibilidades que supone la utilización de internet, constituyen el mayor desafío para el bibliotecario actual. Conforme las bibliotecas y archivos han ido evolucionando, se va reduciendo al mínimo la intervención del personal humano​, el cual está pasando a ocuparse de los cambios del entorno operativo, a reemplazar los sistemas conforme es necesario, y sobre todo a la preservación digital de los recursos de información. Este nuevo entorno electrónico requiere por tanto de profesionales que ejerzan nuevos roles y responsabilidades adaptados a esta realidad:

ROL	RESPONSABILIDAD
Gestor de redes de información	Supervisa el trabajo del equipo encargado de la definición e implementación de los sistemas informáticos en cuanto a preservación de estos y de los documentos
Informático	Apoyo tecnológico al proyecto de preservación
Responsable de preservación	Define y desarrolla las fases del proyecto Elabora estadísticas y gráficas de gestión para cada una de las técnicas de preservación adoptadas Supervisa la utilización de nuevos medios, formatos, sistemas, metadatos, etc. Decide qué debe conservarse y lo que puede o no circular por la red
Especialista de la información	Debe ejecutar correctamente las decisiones tomadas por el responsable del proyecto de preservación
Auditor	Contable con tareas presupuestarias. Eleva sus resultados a los responsables para la toma de decisiones.
Abogado	Especialista en derechos de autor

Fuente de la tabla: Muñoz de Solano y Palacios B. El profesional de la información digital: Aspectos organizativos. anales de documentación [Internet]. Servicio de Publicaciones, Universidad de Murcia (Spain); 2006

Competencias y aptitudes

La aparición de estos perfiles profesionales hace necesaria la definición de nuevas competencias. En este sentido es la propia Comunidad Europea quien ha elaborado una Relación de Eurocompetencias en Información y Documentación, como resultado de proyectos como CERTIDoc y DECIDoc, en el que participan varias asociaciones profesionales europeas, en el marco del Programa Leonardo da Vinci para promover la formación profesional​. En esta relación se definen 4 grupos de competencias diferentes:

1. Conocimientos específicos en información y documentación
2. Conocimientos sobre comunicación
3. Competencias sobre gestión y organización
4. Otros conocimientos aplicados a la información y documentación
   

A su vez y para cada uno de estos grupos se detallan 30 campos de competencia que se escalonan en 4 niveles significativos:

1. Sensibilización. Cultura general básica en el campo de competencia
2. Conocimientos de las prácticas. Saber utilizar las herramientas básicas; efectuar trabajos de ejecución especializados o repetitivos; y transmitir propuestas prácticas
3. Dominio de herramientas. Conocer las técnicas, saber utilizarlas y estar capacitado para crear nuevas
4. Dominio metodológico. Percibir la complejidad de las situaciones y tener la capacidad de adoptar un enfoque metodológico adaptado a ellas
   

Todos los grupos de competencias son aplicables al perfil de bibliotecario digital. Un perfil que por otro lado también debe contar con una serie de aptitudes para asegurar la eficacia y eficiencia en el desempeño de las diferentes responsabilidades en su medio de trabajo:

• Capacidad de adaptación
• Capacidad de análisis y comunicación
• Curiosidad intelectual y espíritu crítico
• Capacidad de decisión
• Capacidad de iniciativa y de trabajo en equipo
• Capacidad de síntesis y de organización
  

Reconocimiento profesional y certificación

Para mejorar las políticas y programas de formación y asegurar una práctica profesional de calidad, se hace imprescindible un consenso acerca de la definición de las competencias descritas. En este sentido, el SEDIC tiene como misión certificar y calificar con métodos objetivos las aptitudes de los bibliotecarios digitales, y así defender y fortalecer esta profesión. Esta iniciativa está dentro del marco de medidas que la Unión Europea está adoptando para el reconocimiento mutuo de cualificaciones y conocimientos. El proyecto DECIDoc nace con el propósito de que solo una certificación sea válida para todos los trabajadores y países de la Comunidad Europea, favoreciendo la movilidad y reconocimiento de estos profesionales​.

Colaboracion

Entre la diversificación de las tareas del bibliotecario digital: la colaboración y el trabajo en equipo aparecen como una de sus características principales. El elevado número de producción de documentos electrónicos; su diversidad; la falta de recursos y de tiempo; las posibilidades de las nuevas tecnologías; normativas y directrices normalizadoras y estandarizadas; son factores que han determinado que la única manera de alcanzar ciertos objetivos es la colaboración entre bibliotecas e instituciones de características similares. Dicha colaboración tiene como consecuencia:

• Reducción de costes dedicados a la gestión y preservación.
• Adquisición conjunta de recursos electrónicos.
• Eliminación de barreras organizativas.
• Aptitud abierta e innovadora.
• Mayores recursos.
• Nuevos servicios y canales de comunicación.
• Catálogos colectivos.

Enlaces externos

• CRAI (Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación)

• Catálogo colectivo REBIUN

• EUROGUIDE LIS (Competencies and aptitudes for European information professionals)

• Proyecto CERTIDoc

• Proyecto DECIDoc

• SEDIC (asociación española de documentación e información)

Referencias