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Modelo de comuncación de Wilbur Schramm

Biografía

Nació en Marietta, Ohio (Estados Unidos) en 1907 y falleció en 1987. Fundó Writing Studio en 1935.

Reconociendo que el público es una fuente potencial de influencia sobre los productores y observadores de conocimiento, revela un conjunto de paradigmas que intentan explicar la influencia de los medios sobre los consumidores de maneras que difieren de las de Lasswell.

Schramm ayudó a establecer la comunicación como un campo de estudio en los Estados Unidos al instaurar departamentos de estudios de comunicación en sus universidades. Por eso USA lo considera el fundador de esta doctrina. Creó la primera carrera para incluir la materia en el plan de estudios y enseñó a los primeros estudiantes de esta asignatura. Wilbur Schramm inició programas que continúan hasta el día de hoy.

Formación educativa

Entre 1955 y 1973 dirigió la Universidad de Stanford como un instituto de comunciación. Después se marchó a Honolulu, para dirigir el Instituto de Comunicación de East-West Center, en Hawaii. Schramm dedicó su vida a la enseñanza e investigación de las claves de la comunicación. Fue una figura destacada en su campo.

A lo largo de su carrera, tuvo la oportunidad de estudiar y evaluar las relaciones de comunicación en muchas regiones diferentes partes del mundo. Por ejemplo, algunos de estos trabajos lo transportaron a países de África y Asia para intentar mejorar la forma en que se trasmitía la información entre grandes núcleos de población.

Modelos de comuncación

Primer modelo

El mensaje consiste en una señal condicional y generalizada o una serie de señales interpretadas por el receptor, que pueden ser ligeramente diferentes de lo que el emisor pretendía transmitir al receptor. En este modelo, los mensajes se separan del remitente y el receptor en algún punto del proceso.

Segundo modelo

Se entiende a la comunicación humana interpersonal en el que se aprecia las funciones de cada uno de los elementos: la fuente como comunicador y el destino como perceptor.

Modelo de la tuba

Este es un concepto de comportamiento de bucle de información, no un proceso lineal. Es un paradigma que hace referencia a la comunicación grupal y nos permite ver el proceso por el cual se seleccionan los destinatarios a través de una gran cantidad de mensajes que requieren el menor esfuerzo para lograr su significado, llamar la atención y atraer la mayor atención. Debido a que el destinatario es parte de un grupo social particular, evoca a quienes más respetan sus necesidades individuales y las normas y valores del grupo. En el paradigma, el receptor es la persona que decodifica, interpreta, comunica y utiliza esta información al grupo al que se refiere. En este modelo, el traductor es el redactor jefe de la emisora ​​de radio o televisión.

Características

1. El mensaje tiene que ser capaz de mostrar por qué es importante que el destinatario lo lea.
2. La fuente tiene que ser clara al enviar el mensaje.
3. Para que el destinatario pueda leer correctamente el mensaje, éste debe estar codificado. Esto significa que es necesario que el destinatario conozca al remitente.
4. El remitente del mensaje debe asegurarse de que la información que proporciona es útil, pertinente y precisa.
5. Los modos de satisfacer esas necesidades deben adecuarse a la situación del grupo en la que se encuentra el destinatario.

De estos modelos se deduce que la comunicación humana es un proceso complejo que incluye varios elementos. Un individuo acumula experiencias relacionadas con su estilo de vida, desarrollo intelectual y social, por lo que la información se llena de experiencias diversas. El éxito de cualquier actividad comunicativa depende en gran medida de la experiencia compartida de ambas partes, donde acaba la información. Él creía que el mediador y el destinatario deben vivir en armonía, y esta armonía se debe en gran parte a las vevincias compartidas de ambas partes.

Wilbur creía que la comunicación debía ser un catalizador para la modernización de las estructuras sociales, creando así una transformación de la formación estatal, convirtiéndose en una experiencia de estado desarrollado de la que todos los participantes pudieran beneficiarse.

Bibliografías

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• 2003-2017 Comunicologos.com. Todos los derechos reservados.
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